開課單位：高齡健康與照護管理原住民專班
授課教師：陳育嫺
高齡健康與照護管理實作課程(二)與照護演示(一)課程著重在長者的照顧，將課程由教室學習及機構中的實作延伸到建農里的社區中，呼應大學與社區跨域共做共好社會實踐計畫中的「社區照顧」主軸，落實對在地建農里長者的五大面向評估、陪伴及衛生教育外，同時也在文健站實際帶領懷舊活動，期望能提升長者的社會互動、自我價值、自尊及自我統整，進而達到健康促進的意義。 學生透過實際與長者接觸經驗，落實在課室中學習的知識技能外，透過在地關懷及文健站懷舊活動的設計與帶領，了解長者過往的生活背影與模式，透過課程設計促進隔代間的交流，降低長者的孤獨感、提升其自照顧能力外，也協助學生獲得長者陪伴及活動帶領的經驗與成長。
文健站帶領長者進行園藝活動的植栽活動，種植對於年長的長輩而言是過去生活的一部分，但因退休或身體功能的退化，減少了與種植活動接觸。透過學生帶領的懷舊種植活動，讓長者能有機會彼此訴說並向年輕人指導分享過往的種植經驗，讓長者重溫過往的生命經驗。
懷舊活動~透過過往長者使用工具照片與圖片，讓長者討論與回憶過往的生活方式並與現代進行比較，肯定長者過去堅強與能力，使其獲得成就感與自我肯定，提升自我價值與自尊。
活動中透過對排卡上圖案的比對與討論，增加大家近距離的互動並提升長者的認知與記憶能力。
文健站懷舊課程活動前３０分鐘為身體活動，學生帶領長者進行彈力帶、彈力球及各項身體活動或肌力訓練，提升其活動功能，達到延緩失能、健康促進的目標。