公共與文化事務專題是一門以學生為主體、強調思考深化與知識實踐的進階專題課程。本課程 不預設單一研究方向，而是鼓勵學生從自身關懷的社會現象、公共議題或文化實踐出發，自行提出研究或行動主題，並在教師的引導與陪伴下，逐步發展具備問題意識、理論基礎與實踐策略的專題計畫。課程核心不在於產出單一答案，而在於培養學生如何提問、如何分析，以及如何將抽象知識轉化為可回應現實處境的行動構想。

在課程進行上，將透過「理論與實踐對話」作為主要方法，協助學生理解公共與文化事務並非孤立存在，而是嵌入於特定歷史、社會結構與地方紋理之中。學生將學習運用社會科學與人文 研究的基本概念與方法，系統性地理解與解構問題，並思考在不同尺度（個人、社群、組織與社會）中，行動可能產生的影響與限制。專題主題可涵蓋公益理念、健康促進、環境保護、防傷害行動、社區營造與地方創生等面向，並鼓勵與在地社會情境連結，回應臺東及東部區域多 元而複雜的公共議題。

本課程採取「作中學」的學習模式，強調研究、行動與反思的循環歷程。學生不僅需要完成專題規劃與成果呈現，更需在過程中反思自身的位置、知識的角色，以及行動介入可能帶來的倫理與社會影響。透過此一訓練，期望學生能逐步培養獨立思考、跨域整合與公共溝通的能力 ，並為未來投入公共事務、文化工作或相關專業領域，奠定扎實而具反身性的實踐基礎。

課程亮點簡述

場域活動及外部資源連結

場域夥伴關係建立與發展

課程成果